小乖下學期的音樂成績高於班均標一點點,低於校均標一點點, 心中覺得納悶, 不是計較成績高低, 而是好奇小乖這學期是否在學校有發生什麼事,沒告訴我。

會納悶是因為他上學期的音樂成績高於校高標很多分, 這學期不但沒高標還比均標低零點多分...

這學期一樣擔任音樂小老師且他們班合唱比賽優等, 全班記了嘉獎, 他個人擔任第3分部組長與音樂小老師還多記了3個嘉獎..., 分數怎會低於校均標?

問小乖怎麼了? 他音樂居然才比班均標高零點多, 比校均標低零點多分..., 小乖說不可能啊, 一定打錯分數了,我問是否作業沒交? 他白了我一眼, 他自己是小老師怎會沒交? 這學期有考一次樂理, 他是小老師, 看過成績, 他算是班上考很高的, 才藝表演鋼琴,老師給的分數不低, 應跟上學期一樣, 不可能才高班均標一點點, 應比高標高才對..., 一定是老師打錯成績了。

我說不太可能吧, 怎會打錯成績? 過了一會, 小乖說: 難道是合唱成績的影響?

他忽然想到老師說合唱成績占這學期成績的3成, 我說那也不會低啊, 你們合唱比賽有進入決賽, 最後還優等啊! 且小乖雖歌聲不怎麼樣,但音很準, 算是第3部唱的很好的。

小乖說, 老師請指揮打全班合唱每個人的成績, 指揮請3個分部長打小組每個組員成績.., 他問指揮如何記分? 指揮說..看練習有無來參加, 有無認真, 表情有無投入.., 他說他給自己77分, 有些跟他一樣認真的給77 ~ 80多分.., 但很多他才打40,50, 60分, 因為常不來練習, 又唱的很爛...

我說..那可見其他兩組的組長分數都打的很高.., 你可能害了你的組員了,小乖說, 怎會這樣? 他是照指揮跟他講的規則去打分數啊! 最後他想了一下說..那他們班有人可能音樂分數會很低..., 他打的可能跟別組比起來低很多...

沒跟小乖在討論下去, 但內心想,這個人真是直白又嚴厲啊! 怎不會去問問別組的組長約打多少分? 不過我想若這樣跟小乖講他一定覺得莫名其妙..,他一定覺得幹麻看別人如何打? 指揮怎麼說怎麼打?

但他怎沒想到, 自己的標準很嚴格? 打那麼爛的成績, 不會影響自己的學期與其他同學的學期成績? 這些點他都沒想到嗎?

以前我都覺得小乖是個很愛批評的小孩, 這個不滿意那個也不滿意。 聽他說他給自己打77分, 我真的很訝異, 每次分部練習都是他召集, 之前練習時, 回家常跟我說, 第3部很多人都是音癡,他教到快瘋了 , 他覺得不敢相信, 有人今日教了2hr, 終於唱準了, 下次練習時居然音又不準了.., 我還勸他, 就好像打球一樣, 可能人家教他很久, 他還不一定投的進, 每個人的專長不同...., 不要太苛求。

結果他對這樣認真的自己給了77分? 我知道他自己覺得自己的個性就不是那種唱歌很有音樂性且表情很投入那種型, 他也不勉強自己表情那麼投入, 因為那不是他想做,做的來的..., 他也無法唱出那麼音樂性好聽的歌, 他能做的就是唱出音準的歌..., 這樣的他, 依他的標準, 當然不會給高分, 看來他對自己與別人都是很嚴厲直白的個性, 給其他組員有的分數比自己高, 但對不來練習,又唱的爛的人,毫不留情, 看來真的不適當讀商科啊!

好奇一想, 如果是你, 你會怎麼打? 我不知別人怎樣,但我分數一定不會打那麼低...尤其這個還佔學期成績的3成.., 萬一要是有的同學很計較成績就麻煩了! 我可能還是會參考一下其他組的分數打法....

另真的不要太計較學校成績, 班上合唱得獎, 但老師卻依學生打上的成績去計算,完全沒有查覺標準不同...